Ježci - 6. oddělení ŠD 2026/2027
31. 8. 2026
Kapitoly
Září 2026
Vážení rodiče,
za září se děti seznámily se mnou jako novou vychovatelkou našeho oddělení. Jednou ze seznamovacích her byla třeba "vyměň si místo pokud", kdy jsme si měnili místa, když jsme splňovali kritérium daného pokynu, např. ti, co mají sourozence.
Také jsme se na začátku všichni trochu oťukávali, řekli si řád školní družiny a vymysleli si pravidla naší třídy. Během celého měsíce jsme si také pomalu tvořili rutinu, která nás doprovází každý den.
Zkusili jsme si zahrát hru na "detektiva", kde jsme vždy napodobovali jednoduché pohyby jednoho člověka, kterému interně říkáme "šéfík", a daný detektiv musel zjistit, koho napodobujeme. A mělo to takový úspěch, že to určitě nebylo naposledy, co jsme tuto hru hráli. Dále nás bavila i hra "na sochy", kdy se děti při hudbě pohybovaly dle instrukcí (roboti, dinosauři, kočky, opice, superhrdinové) a když byla hudba pozastavena, z dětí se musely stát sochy a jedno dítě vždy kontrolovalo, zda se sochy nehýbají.
Také jsme vyzkoušeli hru, kterou nazýváme Tichá řada, ale moc se nám nepovedla, protože jsme se nedokázali domluvit bez povídání. Ale nic jsme si z toho nedělali, protože to prostě nebyla hra stavěná v tuto chvíli na naší skupinku.
Povídali jsme si o tom, co je to gramotnost a proč je dobré, že umíme číst a psát. S tím byla i spojena aktivita "kdybych byl/a..." nebo skupinové úkoly s tématem slovní zásoby. Také jsme pracovali se slovními rébusy - děti musely sestavit slovo, které se v rébusu skrývalo.
Pro procvičení našich rekací jsme hráli hru "tleskni, když uslyšíš...", kdy jsme říkali různá slova a ostatní měli dávat pozor a tleskat jen, když uslyšeli např. jakékoliv zvíře.
Jeden den jsme strávili zachraňováním ztracené pohádky, což spočívalo v tom že děti musely vytvořit pohádku ve skupinkách s vylosovaným balíčkem, který obsahovaly slova, která musela v pohádce zaznít. Po vytvoření pohádek je jednotlivé skupinky představily zbytku třídy. Velká část si vybrala divadelní způsob podání své pohádky - jeden vyprávěl a zbytek pohádku zahrál.
Dále jsme z kreativní činnosti zkusili namalovat společný obrázek, kde každý žák dostal před sebe papír a dle instrukcí (např. namaluj domeček, k domečku zvíře, dále něco kouzelného apod.) namaloval to, co ho napadlo jako první. Vznikly z toho krásné obrázky plné různorodých nápadů. Také jsme jeden den nechali na vytvoření obrázku, kde děti malovaly "slovo", které jim dělá radost nebo které mají rády. Tuto aktivitu jsme poté pojmenovali kouzelné slovo a byla poté vystavena na naší nástěnce. A ano, většinou jste tam byli Vy, rodinní příslušníci a Vaše zvířátka. Velký úspěch mělo naše první vyrábění - pohyblivé rybky, kdy jsme pomocí barevných papírů, nůžek a lepidla vytvořili pohyblivé rybky, kterým děti poté vytvořily rybník z měkké stavebnice, aby si s nimi mohly hrát, a na konci dne si je vzaly domů.
U velké části dětí byla v oblibě i aktivita vybarvování samolepek - fixou nebo pastelkami.
Ke konci září jsme si vyzkoušeli pár skupinkových her, kde děti měly plnit úkoly ve skupinkách - na paměť, popis obrázku jedním dítětem a malováním dle tohoto popisu zbytkem skupiny, pantomima, stavění mostu z LEGA či stavba co nejvyšší věže z měkké stavebnice za úplného ticha.
Některé děti navštívily knihovnu a přinesly si s sebou knihu, kterou si při volné aktivitě mohly číst.
Samozřejmě jsme museli také relaxovat, takže jsme při dnech, kdy nebylo úplně pěkně nebo jsme neměli dostatek času na velké aktivity, viděli i nějakou pohádku. A kdo se nechtěl koukat na pohádku, tak si hrál s tím, co naše oddělení nabízí.
Nemůžeme zapomenout i na společenské hry při volné aktivitě jako je Dobble, Cink, Vlajky nebo vytváření se zažehlovacími korálky.
Při vycházkách jsme navštívili jak hřiště, tak i park Homolka. Ale nejvíc nás asi baví hřiště, protože tam mají vyžití všichni - možnost hraní fotbalu, prolézaček, hraní si s pískem či gymnastickými stuhami.
